Curso: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA

 

Conteúdo programático:

Unidade I – A necessidade da Educação Ambiental
  • Evolução do conceito de Educação Ambiental
  • Finalidades da Educação Ambiental
  • Características da Educação Ambiental
  • Enfoque voltado para a solução de problemas
  • Enfoque educativo interdisciplinar
  • A integração da Educação Ambiental na Comunidade
  • Uma educação permanente voltada para o futuro
  • A quem se destina a Educação Ambiental

 

Unidade II – Incorporação da educação ambiental nos sistemas de educação: estratégias e modalidades

  • Tendências Atuais
  • Metodologia Pedagógica
  • Características Metodológicas da Educação Ambiental nos Diferentes Níveis do Ensino Formal
  • Conteúdo da Educação Ambiental
  • A Educação Ambiental no Contexto da Educação Não-Formal
  • Formação do Corpo Docente para a Educação Ambiental
  • Educação Ambiental Destinada a Grupos Profissionais
  • Recursos Didáticos para a Educação Ambiental
  • Função da Informação e dos Meios de Comunicação Social na Educação Ambiental
  • A Pesquisa Pedagógica a Serviço da Educação Ambiental
  • A Educação Ambiental nos Currículos Escolares
  • Histórias em quadrinhos: recursos de educação ambiental formal e não formal

Unidade III – Educação ambiental, Desenvolvimento sustentado e Desenvolvimento científico-tecnológico

  • Concepção internacional de educação ambiental: formação e informação interdisciplinar
  • Princípios latino-americanos de educação ambiental
  • Desenvolvimento ecologicamente sustentado
  • Variáveis do desenvolvimento
  • Educação Ambiental e científico-tecnológica: procedimentos gerais
  • Integração da Educação Ambiental ao currículo de Ciências
  • Ética, Filosofia e Cognição na relação Natureza-Homem-Cultura
  • A necessária revolução ética de ser humano
  • Como mudar os padrões ético-cognitivo-comportamentais?
  • Reintegrando o homem à natureza e à cultura

Unidade IV – Agenda 21

  • Agenda 21 – Brasileira
  • Sugestões de procedimentos  para trabalhar a  Educação Ambiental.

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