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Curso: O DEFICIENTE VISUAL E INCLUSÃO SOCIAL
Nota: 10
Desempenho do Aluno: EXCELENTE
Conteúdo programático:
Unidade I - Deficiente Visual - Alguns conceitos
- As especialidades do perceber: diretrizes para o educador de pessoas com
- Deficiência Visual
- Perceber delineamentos
- Perceber sem um dos sentidos de distância: fundamentos
- Quem são os educadores?
- Educadores em geral
Unidade II - Avaliação do funcionamento da visão residual, educação e reabilitação
- Considerações sobre a baixa visão e a avaliação
- Avaliação de baixa visão em bebês e crianças
- Avaliação de baixa visão em escolares
- Avaliação do Material Escolar
- Avaliação de baixa visão em adultos e Idosos
- Comprometimento das funções visuais
- Acuidade visual
- Avaliação formal de acuidade visual para longe
- Avaliação formal da acuidade visual para perto
- Classificação da Deficiência Visual
- Avaliação Informal da acuidade visual
- Avaliação informal do campo visual periférico
- Avaliação Informal da visão das cores
Unidade III - Avaliação e Desenvolvimento do uso da baixa visão numa abordagem psicopedagógica
- Considerações sobre o processo de aprendizagem
- Aprender a ver - aprender a ser
- Programa para o desenvolvimento da Deficiência da baixa visão
- A Inclusão do trabalho desenvolvido pelo educador especializado em baixa visão no contexto educacional com os demais educadores
Unidade IV - Modalidade de atendimento especializado: O Grupo de Convivência de Crianças com Deficiência Visual
- Apresentação de conceitos
Unidade V - A família como parceira no Processo de Desenvolvimento e Educação do Deficiente Visual
- Família e Instituição
- Inclusão: caminho que se Inicia na família
- O papel do Professor no Processo de Inclusão
- A Instituição no Processo de Educação Inclusiva
- O deficiente como critério para a vida profissional
Barreiras Invis íveis
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