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Curso: PSICOPEDAGOGIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Conteúdo programático:
Unidade I – Educação e Psicopedagogia
O que é psicopedagogia;
- Histórico;
- Objeto de estudo da psicopedagogia.
Unidade II – Psicopedagogia Institucional ou Psicopedagogia na escola?
Unidade III – Fracasso escolar
- Fracasso Escolar – Patologia do nosso tempo?
- Fracasso Escolar e sociedade moderna;
- Do proletário ao estudante;
- Que significado dar ao termo “fracasso” escolar?
- Algumas situações de fracasso escolar;
Unidade IV – O que vai acontecer depois dessas dificuldades?
- Primeira hipótese: a criança não fica passiva;
- Segunda hipótese: a criança aceita seu fracasso
- Terceira hipótese: tudo se acomoda, sejamos decididamente otimistas;
- A reação dos pais ao fracasso de seu filho;
- Desaprovação;
- Indiferença;
- Diferentes Perspectivas de estudo do Fracasso Escola;
Unidade V – Por que um aluno não aprende?
- Os responsáveis pelo fracasso: professor, aluno ou sociedade?
- O erro não é um pecado;
- Aprendizagem e Não-aprendizagem;
- Uma escola para o povo ou contra o povo?
- Uma primeira explicação; a ideologia do dom;
- Uma segunda explicação: a ideologia da deficiência cultural;
- Uma terceira explicação: a ideologia das diferenças culturais;
- O papel da linguagem;
- Por uma escola transformadora.
Unidade VI – Conceituando aprendizagem para a construção do diagnóstico
- Diagnóstico psicopedagógico;
- Entrevista com a família;
- Escuta do motivo da consulta;
- História vital ou anamnese;
- Entrevista com o sujeito;
- Contato com outros técnicos;
- Devolutiva e encaminhamento;
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